建学の精神に基づき、幅広い教養を深め、豊かな人間性と倫理観、多様性を理解することによりグローバルな視点を培うとともに、専門的職業人として主体性をもち、継続的な口腔健康管理（口腔衛生や口腔機能・食支援を含む）ができる知識と技能を習得し、生涯にわたり自己研鑽を重ねる志とコミュニケーション能力を兼ね備えた歯科衛生士を養成する。
高知学園短期大学歯科衛生学科の教育方針・ポリシー
教育目的
学習成果
歯科衛生学科では、専門的職業人として継続的な口腔健康管理（口腔衛生や口腔機能・食支援を含む）を行うため、次に掲げる能力を獲得する。
- 専門的知識と技術を習得し、歯科衛生士として必要な思考力・判断力を身につけることができる。[LOd1]
- 傾聴する姿勢と自身の考えを伝えるための専門職として必要なコミュニケーション能力を身につけることができる。[LOd2]
- 倫理的な観点から判断でき、対象者の最善の利益を考えた行動をとることができる。[LOd3]
- 良好な人間関係を構築し、多職種や地域住民と協働・連携することができる。[LOd4]
ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）
歯科衛生学科では、学習成果を獲得し、次に掲げる資質を身につけた者に短期大学士（歯科衛生学）の学位を授与する。 1． 2． 3． 4．
- 根拠に基づいた全人的観点から、継続的な口腔健康管理をすることができる知識と技術を身につけた者。[DPd1]
- 多様な価値観を理解し、良好な人間関係を構築するためのコミュニケーション能力を身につけた者。[DPd2]
- 豊かな人間性と倫理観を持ち、対象者を尊重する姿勢を身につけた者。[DPd3]
- 保健・医療・福祉を総合的に捉え、地域及び多職種と協働・連携することができる者。[DPd4]
カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）
歯科衛生学科では、広い教養と良識のある歯科衛生士を育成するための教育課程を編成し、歯科医療の高度化と多様なニーズに対応するための倫理観と知識・技術を習得することを基本とし、以下に掲げる目標を達成するための教育を実施する。
- 1． 基礎分野では、科学的思考の基礎及び人間と生活に必要な教養教育を編成する。[CPd1]
- (1) 専門分野を学ぶために必要となる自然科学の基礎知識を養うための教育を実施する。
- (2) ICTを活用した情報リテラシーやプレゼンテーション技法を用いて、課題解決力及びコミュニケーション能力を養うための教育を実施する。
- (3) グローバルな視点から言語を通して文化を理解するための外国語教育を実施する。
- (4) 豊かな人間性と思考プロセスを身につけるための倫理教育を実施する。
- 2． 専門基礎分野では、人体の構造と機能及び疾病の成り立ちと予防など基本的知識を習得するとともに健康に関わる社会の仕組みを理解するために必要な教育課程を編成する。[CPd2]
- (1) 身体の構造と機能や口腔及びその周囲組織の成り立ちを理解するための教育を実施する。
- (2) 病気の原因と状態に関する知識、微生物の特徴や免疫に関する知識、薬の性質・薬理作用などを理解するための教育を実施する。
- (3) 生活と健康に関わる社会の仕組み及び、地域社会における保健対策と環境衛生の重要性を理解し、人々の疾病予防に関する教育を実施する。
- 3． 専門分野では、口腔に関わる専門的な知識と技術を習得するとともに、保健医療人としての基本的な態度・論理的思考に必要な教育を実施し、全人的観点からの継続的な口腔健康管理ができる教育課程を編成する。[CPd3]
- (1) 口腔健康管理を担う専門職としての基本的態度を理解し、人びとの健康づくりを支援するために必要な知識・技術・態度を身につけるための教育を実施する。
- (2) 歯科衛生士業務に必要な知識・技術・態度を身につけ、思考力・判断力・表現力を高めるための教育を実施する。
- (3) 臨床・臨地実習では、歯科診療所や施設において、歯科衛生士として必要な実践力を身につける教育を実施する。
- 4． 選択必修分野では、多職種と協働・連携の重要性を理解するために必要な教育課程を編成する。[CPd4]
- (1) ３年間のまとめとして、保健・医療・福祉に関する課題発見・解決の手段を学び、プレゼンテーションする力を高める教育を実施する。
- (2) 多様な価値観や文化で構成される社会において、他人を尊重しながら社会に参加し、その役割を果たせるように、自ら学び続ける力を養う教育を実施する。
アドミッション・ポリシー（入学者受け入れの方針）
歯科衛生学科では、卒業認定・学位授与の方針を達成するために、①歯科衛生学を学ぶ意欲があること、②コミュニケーションを大切にできること、③倫理観をもって行動できること、④周りを見ながら行動できることが求められる。そのため、すべての入学者選抜制度に共通して、以下の準備ができている人を入学者として求めている。
- 歯科衛生学に興味があり、自ら学び続ける意欲のある人。[APd1]
- 傾聴でき、思いやりのある人。[APd2]
- 社会のルールを守れる人。[APd3]
- 協調性のある人。[APd4]
以上の人材として、歯科衛生学科では、入学するまでに次の教科・科目の内容に関する理解を有していることが望まれる。
- 国語
- 読書の習慣を養い、文章から論理を読み取る思考力
- 数学
- 問題を解決していく過程での論理的な思考力
- 理科
- 自然現象に対する科学的な思考力・判断力
(化学基礎)化学反応と物質、イオン結合とイオン結晶など
(生物基礎)生物の特徴、代謝、遺伝子情報、体内環境と恒常性など
(物理基礎)電気・電子、原子・原子核など - 地理歴史・公民
- 社会の動向を理解し、的確に対応する知識と応用力
- 外国語
- 異文化理解、コミュニケーション力
- 情報
- 情報機器等を正しく活用する基礎力
- 芸術
- 感性や最後までやり遂げる力
- 家庭
- 人々の豊かな生活を大切するためにできる役割への関心
- 保健体育
- 健康の保持増進と安全についての理解力
入学者の選抜方針については、本学の入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）・「幼児保育学科・歯科衛生学科・看護学科の入学者選抜方法」に基づき、志願時に求める提出書類（願書、高等学校が作成する調査書、校長推薦書等）及び小論文、学力試験、面接などを通して、上記の方針に適した人を選抜する。
