地域全体の健康に貢献する
看護専門職としての力を身につける。
保健師、養護教諭（一種）を目指します。
取得可能な免許・資格
- 学士（看護学）の学位 ※独立行政法人大学改革支援・学位授与機構認定
- 保健師国家試験受験資格
- 養護教諭一種免許状（養護教諭二種免許状取得者のみ）
- 第一種衛生管理者（保健師免許取得後申請による）
専攻科地域看護学専攻の教育目的
建学の精神に基づき、習得してきた看護師の専門的知識と技術をもとに、公衆衛生看護学の知識体系を学習する。そして、広い視野と洞察力、豊かな創造性をもって他者と協働し、個人・家族・集団・組織からなる地域社会全体の健康レベルと生活の質の向上のために貢献できる看護専門職を養成する。さらに、研究活動や看護実践を通して倫理的感受性を高めるとともに、課題発見力や論理的な思考力、表現力といった看護学の発展に寄与するための能力を養う。
CAREER DESIGN
地域看護学専攻のキャリアデザイン
本専攻科を修了し、学位申請（特例適用専攻科）又は機構の認定（認定専攻科）により4年制大学と同等の学士（看護学）を取得できます。
予想される進路
- 都道府県庁・市役所（保健所）
- 市町村役場
- 医療機関
- 学校
- 進学
センパイの声
SENPAI MESSAGE
市町村保健師として、母子健康手帳交付時の面談や乳幼児健診を通じ、妊娠期から子育て期まで切れ目のない支援を行っています。担当地区では、多職種と連携して住民の皆さまがその人らしく暮らせるようにサポートしています。
専攻科の講義や実習では、情報を的確に収集・分析し、健康課題をアセスメントする力を養いました。また、グループワークや発表を通して、考える力や伝える力、対人関係能力も高まりました。学生時代に培った知識や経験、人との関わりを大切にする姿勢は仕事をする土台となっています。
地域で暮らす人々の人生に長く寄り添える保健師の仕事は、大きなやりがいがあります。皆さんも学短で地域を支える保健師を目指してみませんか。
CURRICULUM
特徴的なカリキュラム
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地域に出て学ぶ公衆衛生看護
公衆衛生看護の基盤となる考え方を学ぶ。
公衆衛生看護は、行政・学校保健・産業保健の3領域を含み、地域で生活する誰もが、心も身体も健康で自分らしく暮らすことができるように、人と環境に働きかけを行います。
本専攻科では、学内での講義や演習に加え、実際に地域に出向き地域を知る体験や、実習を通して公衆衛生看護を学んでいきます。 -
少人数制のきめ細やかで手厚い授業
主体的な協同学習で社会人基礎力を培う。
定員25名という少人数で、講義、演習に取り組みます。授業は表現力や理解力を高めるためのグループワークやロールプレイがふんだんに取り入れられています。その経験から「自ら学ぶ力」を身につけていきます。国家試験対策もクラスで協力して取り組みます。
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看護をタンキュする力を育てる修了研究
研究の集大成をプレゼンテーション。
担当教員の個別指導のもと、自らテーマを設定し看護研究の一連のプロセスに取り組み、研究能力を高めます。
研究内容や研究方法の検討はもちろんのこと、研究に必要な手続きや研究倫理に関することなど、将来看護専門職として看護研究に取り組むことができる能力を培います。
MESSAGE
先生からのメッセージ
地域社会全体の健康レベルの向上のために広い視野と洞察力をもち、創造性豊かに他者と協働できる看護専門職を養成します。
本学の専攻科地域看護学専攻では、看護師免許の取得後に1年間で公衆衛生看護学と修了研究等を学び、保健師免許、養護教諭一種免許（選択制：養護教諭二種免許取得者）及び学士（看護学）の取得を目指します。
近年、少子高齢化が進展し、地域における健康課題も複雑化、多様化しています。加えて、人々の健康や権利に対する意識も高まってきています。このような中で保健師には、社会の変化に対応しながら地域で暮らす全ての人々を対象に、疾病を予防し、健康を増進する役割があります。そして、誰もが住み慣れた地域で自分らしく生き生きと暮らせることを目指して、地域全体の健康レベルが向上するような活動が求められています。
専攻科では、看護学科での個人や家族を対象とした看護実践から、地域を対象とする看護への思考の広がりが必要となるため、より専門性の高い内容を学んでいきます。現在、医療や看護を受ける場が病院や施設から在宅へと移行していく中で、人々の生活や地域を幅広く見ることができる視点は、病院や施設で働く看護師にも求められています。
また、養護教諭には、教育現場で地域との連携をコーディネートしていく力が重要となります。入学した皆さんが、このような力を身につけて社会で活躍できるよう、私たち教員は全力でサポートします。
